UNIDAD DIDÁCTICA: LAS NOTAS MUSICALES
Elisa Montealegre
grupo 372 primaria
Objetivos:
-conocer los nombres de las notas musicales
-aprender el orden de las notas musicales
- saber diferenciar a grandes rasgos las notas musicales
Curso: 1o Primaria
Tiempo de cada sesión: 45 minutos Número de sesiones: 2
1º SESIÓN
Toma de contacto con los contenidos (10 minutos)
Los alumnos se agruparán en equipos de 4 personas y deberán debatir en torno a las siguientes preguntas:
¿ Qué son las notas musicales?
¿ Conocéis alguna nota musical?
¿ sabes como se ordenan las notas musicales?
Conocemos los nombres de las notas musicales ( 10 minutos)
A cada uno de los grupos se le dará una caja con los nombres de todas las notas musicales. Cada grupo deberá ordenarlas de la más grave a la más aguda.
Para saber si la escala musical es correcta, se acercarán al profesor con el orden que han decidido, este les tocará en el piano las notas como las han colocado.
Canción de las notas musicales ( 25 minutos)
Una vez hemos ordenado las notas musicales, aprenderemos una cacnión para retener el conocimiento. La canción será una versión del we will rock you de Queen.
Para marcar el ritmo utilizaremos nuestras piernas y nuestras manos.
Además de aprender las notas, jugaremos con los ritmos y cantaremos la canción en 3 ritmos básicos. A pesar de no ser una Unidad que tenga como objetivo aprender los ritmos musicales, mostraremos a los niños cosas nuevas para que las vayan adquiriendo poco a poco.
La letra de la canción dice lo siguiente:
Do es la más grave, Do de domino. Re es más feliz que huele a regaliz
Notas Musicales (¡cales!)
Mi se va a dormir, porque tienen sueño, Luego viene Fa que nos va a cantar
Notas Musicales (¡cales!)
Sol como la clave, Sol es la mejor,
Elisa Montealegre
grupo 372 primaria
Objetivos:
-conocer los nombres de las notas musicales
-aprender el orden de las notas musicales
- saber diferenciar a grandes rasgos las notas musicales
Curso: 1o Primaria
Tiempo de cada sesión: 45 minutos Número de sesiones: 2
1º SESIÓN
Toma de contacto con los contenidos (10 minutos)
Los alumnos se agruparán en equipos de 4 personas y deberán debatir en torno a las siguientes preguntas:
¿ Qué son las notas musicales?
¿ Conocéis alguna nota musical?
¿ sabes como se ordenan las notas musicales?
Conocemos los nombres de las notas musicales ( 10 minutos)
A cada uno de los grupos se le dará una caja con los nombres de todas las notas musicales. Cada grupo deberá ordenarlas de la más grave a la más aguda.
Para saber si la escala musical es correcta, se acercarán al profesor con el orden que han decidido, este les tocará en el piano las notas como las han colocado.
Canción de las notas musicales ( 25 minutos)
Una vez hemos ordenado las notas musicales, aprenderemos una cacnión para retener el conocimiento. La canción será una versión del we will rock you de Queen.
Para marcar el ritmo utilizaremos nuestras piernas y nuestras manos.
Además de aprender las notas, jugaremos con los ritmos y cantaremos la canción en 3 ritmos básicos. A pesar de no ser una Unidad que tenga como objetivo aprender los ritmos musicales, mostraremos a los niños cosas nuevas para que las vayan adquiriendo poco a poco.
La letra de la canción dice lo siguiente:
Do es la más grave, Do de domino. Re es más feliz que huele a regaliz
Notas Musicales (¡cales!)
Mi se va a dormir, porque tienen sueño, Luego viene Fa que nos va a cantar
Notas Musicales (¡cales!)
Sol como la clave, Sol es la mejor,
La es la siguiente que mola cantidad
Notas Musicales (¡cales!)
Si es la más aguda, si es la final.
Ya hemos aprendido la escala musical
Notas Musicales (¡cales!)
(compuesta por Elisa Montealegre)
Recursos para la sesión: tarjetas con los nombres de las notas, cajas, piano,
hojas y lápices
2º SESIÓN
Repasamos las notas (10 minutos)
Recordaremos lo que hemos aprendido el día anterior y cantaremos juntos la canción que hemos aprendido.
Juego individual sobre las notas (10 minutos) evaluación individual
Las notas musicales estarán pegadas en grandes cartulinas por la clase. Cada persona tendrá 10 pos its. En cada post it pondrá el nombre de la persona y el número de la pregunta que es.
El profesor preguntará en alto 10 cuestiones sobre las notas, tales como:
¿ cuál es la nota más grave?
¿ qué nota va entre Do y Mi?
Los niños de forma individual, pegarán su post it en la nota que ellos piensen que es la más acertada.
El maestro al final del juego recogerá los carteles con las 8 notas y verá quien ha acertado cada pregunta.
Trabajo por grupo (20 minutos) Evaluación por grupos
Cada grupo que ha trabajado en clase, tendrá material como cartulinas, periódicos, lanas, pinturas... deberán hacer algún tipo de obra y exponerla. El objetivo de la obra será plasmar todo lo que sepan acerca de las notas musicales.
Pueden hablar de el orden de las notas, de cómo se ordenan...
10 minutos- preparar la presentación
10 minutos- hacer las presentaciones
Evaluamos la Unidad ( 5 minutos)
Cada grupo de 4 evaluará que les ha parecido la unidad, tanto lo bueno como lo malo.
Recursos para la sesión: carteles con el nombre de las notas, pos-its, cartulinas, periódicos, pinturas, lanas, pegamentos papeles y lápices.
Si es la más aguda, si es la final.
Ya hemos aprendido la escala musical
Notas Musicales (¡cales!)
(compuesta por Elisa Montealegre)
Recursos para la sesión: tarjetas con los nombres de las notas, cajas, piano,
hojas y lápices
2º SESIÓN
Repasamos las notas (10 minutos)
Recordaremos lo que hemos aprendido el día anterior y cantaremos juntos la canción que hemos aprendido.
Juego individual sobre las notas (10 minutos) evaluación individual
Las notas musicales estarán pegadas en grandes cartulinas por la clase. Cada persona tendrá 10 pos its. En cada post it pondrá el nombre de la persona y el número de la pregunta que es.
El profesor preguntará en alto 10 cuestiones sobre las notas, tales como:
¿ cuál es la nota más grave?
¿ qué nota va entre Do y Mi?
Los niños de forma individual, pegarán su post it en la nota que ellos piensen que es la más acertada.
El maestro al final del juego recogerá los carteles con las 8 notas y verá quien ha acertado cada pregunta.
Trabajo por grupo (20 minutos) Evaluación por grupos
Cada grupo que ha trabajado en clase, tendrá material como cartulinas, periódicos, lanas, pinturas... deberán hacer algún tipo de obra y exponerla. El objetivo de la obra será plasmar todo lo que sepan acerca de las notas musicales.
Pueden hablar de el orden de las notas, de cómo se ordenan...
10 minutos- preparar la presentación
10 minutos- hacer las presentaciones
Evaluamos la Unidad ( 5 minutos)
Cada grupo de 4 evaluará que les ha parecido la unidad, tanto lo bueno como lo malo.
Recursos para la sesión: carteles con el nombre de las notas, pos-its, cartulinas, periódicos, pinturas, lanas, pegamentos papeles y lápices.
